四川專升本大學語文模擬試題及答案

　　1.《選擇與安排》一文的作者朱光潛是我國著名的 ( )

　　A.表演藝術家

　　B.文學家

　　C.美學家

　　D.語言學家

　　答案：C

　　2.下列作品中屬于四言詩的是 ( )

　　A.《從軍行》

　　B.《國殤》

　　C.《關山月》

　　D.《短歌行》

　　答案：D

　　3.文學常識表述錯誤的一項是 ( )

　　A. “三曹”是指曹操、曹丕、曹植

　　B.李清照號青蓮居士

　　C.陸游是中國文學史上作詩最多的詩人

　　D.辛棄疾是宋詞史上作詞最多的詞人

　　答案：B

　　4.柳永《八聲甘州》中，“是處紅衰翠減，苒苒物華休”的修辭方法是 ( )

　　A.象征

　　B.擬人

　　C.借代

　　D.比喻

　　答案：C

　　5.《季氏將伐顓臾》所運用的論據中，屬于歷史材料的是 ( )

　　A.虎兕出于柙

　　B.先王以為東蒙主

　　C.是社稷之臣也

　　D.且在邦域之中矣

　　答案：B

　　6.唐代古文運動的倡導者是 ( )

　　A.杜甫

　　B.韓愈

　　C.劉禹錫

　　D.白居易

　　答案：B

　　7.下列各句中，“服”字作“佩帶”解的是 ( )

　　A.垂明月之珠，服太阿之劍

　　B.石崇與王愷爭豪，并窮綺麗以飾輿服

　　C.故遠人不服，則修文德以來之

　　D.軍中自是服其勇也

　　答案：A

　　8.“逝者如斯”一語源于 ( )

　　A.《孟子》

　　B.《前赤壁賦》

　　C.《論語·子罕》

　　D.《醉翁亭記》

　　答案：C

　　9.《氓》是一首 ( )

　　A.寓言詩

　　B.敘事詩

　　C.哲理詩

　　D.抒情詩

　　答案：B

　　10.《李將軍列傳》一文選自 ( )

　　A.《史記》

　　B.《國語》

　　C.《后漢書》

　　D.《漢書》

　　答案：A

　　11.冰心的《往事》(之十四)是贊美大海的，作者卻在開頭寫道：“每次拿起筆來，頭一件事憶起的就是海。我嫌太單調了，常常因此擱筆。”這里所采用的表現手法是 ( )

　　A.鋪墊渲染

　　B.欲揚先抑

　　C.側面烘托

　　D.對比反襯

　　答案：B

　　12.下列各句采用的修辭手法依次是 ( )

　　(1)每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長滿了珍貴的樹木，誰也不孤峰突起，盛氣凌人。

　　(2)一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。

　　(3)工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。

　　(4)是什么?這是我們中國人的志氣。

　　A.設問 比喻夸張 擬人

　　B.擬人 比喻夸張設問

　　C.擬人 對偶 比喻設問

　　D.比喻 擬人夸張設問

　　答案：B

　　13.下列兩組句子括號中詞的意義或用法相同的是 ( )

　　A.陳勝、吳廣乃(謀)曰

　　聚室而(謀)曰

　　B.卒買魚烹(食)

　　(食)馬者不知其能千里而食也

　　C.(得)魚腹中書

　　所識窮乏者(得)我與

　　D.又(間)令吳廣之次所旁叢祠中

　　數月之后，時時而(間)進

　　答案：A

　　14.下列句子翻譯錯誤的一項是 ( )

　　A.生生所資，未見其術

　　譯文：找不到維持生計的辦法。

　　B.家叔以余貧苦，遂見用于小邑譯文：叔父因為看到我貧苦就加以推薦，

　　于是被任命為小城的官吏。

　　C.因事順心，命篇日《歸去來兮》

　　譯文：因為事情很順心，寫了一篇文章叫做《歸去來兮》。

　　D.饑凍雖切，違已交病

　　譯文：饑凍雖是急迫之事，但違背自己本心就會使人感到十分痛苦。

　　答案：C

　　15.下列加點字，解釋錯誤的一項是 ( )

　　A.脫然有懷，求之靡途 靡：沒有

　　B.于時風波未靜，心憚遠役 憚：害怕

　　C.彭澤去家百里 去：距離

　　D.尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔 尋：尋找

　　答案：D

　　16.下列各組句子中，括號中詞的意義和用法相同的一項是 ( )

　　A.神農為耒耜，(以)利天下

　　藺相如徒(以)口舌為勞

　　B.李衡(于)武陵龍陽汜洲上作宅

　　此所謂戰勝(于)朝廷

　　C.家猶國，國猶家，(其)義一也

　　王之好樂甚，則齊國(其)庶幾乎

　　D.鄙意曉示家童，未敢間(之)有識

　　夫庸知其年(之)先后生于吾乎

　　答案：B

　　17. “寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自 ( )

　　A.《韓非子》

　　B.《莊子》

　　C.《論語》

　　D.《孟子》

　　答案：C

　　18.茅盾的第一篇長篇小說是 ( )

　　A.《幻滅》

　　B.《虹》

　　C.《霜葉紅似二月花》

　　D.《子夜》

　　答案：A

　　19.下列詩句出自聞一多的《發現》的是( )

　　A.這不是我的中華，不對，不對!

　　B.啊，我年青的女郎!

　　C.波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

　　D.為什么我的眼里常含著淚水?

　　答案：A

　　20.《背影》為刻畫一個慈父的形象重點描寫的是 ( )

　　A.人物的語言

　　B.人物的行動

　　C.人物的背影

　　D.人物的畫貌

　　答案：C

　　二、文言文閱讀：21～29 小題，共 30 分。

　　(一)閱讀下面一段課文，回答下列 21～23 小題。

　　臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，憩父見背。行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無叔伯，終鮮兄弟。門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而夙孚疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未嘗廢離。

　　21.這段文字中有哪些沿用至今的成語?(2 分)

　　答案：零丁孤苦、煢煢孑立、形影相吊。

　　22.解釋文中加點字的含義。(4 分)

　　成立：祚?。簝合ⅲ簨耄?/p>

　　答案：成立：成人自立。 祚?。焊１?。祚：福。 兒息：兒子。息：子女。

　　嬰：纏繞，纏身。

　　23.將“外無期功強近之親，內無應門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊.”譯成現代漢語。(4 分)

　　答案：外面沒有近親，家里沒有照應門戶的僮仆。孤孤單單，形影相伴。

　　(二)閱讀《山居秋暝》，回答下列 24—26 小題。

　　空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

　　24.這首詩中表現了詩人怎樣的情趣?(2 分)

　　答案：在這優美的畫卷中，充滿著宜人的情趣，表明了作者對這種生活的向往。

　　25.如何理解這首詩中以動寫靜、動靜相襯的表現手法?(4 分)

　　答案：這首詩最一個突出的特點就是用以動寫靜、動靜相襯的手法，寫出了山村寧靜優美的景色。傍晚，秋雨過后，明月初照，清新而靜謐。但詩人并沒有一味寫出山村如何寧靜，而是寫靜中之動，寫清泉在石上流淌，寫洗衣女子在竹林中說笑，寫漁船歸來攪動蓮花，給這幽靜的畫面增添了一些生趣，多了一種宜人的情調。動靜互相映襯，收到了良好的藝術效果。

　　26.分析《山居秋暝》這首詩所表現出來的“詩中有畫”的特點。(4 分)

　　答案：《山居秋暝》是王維山水詩的代表作，鮮明地體現了“詩中有畫”的特點。在這首詩中，詩人以畫家的眼光來觀察景物，并在詩中成功地繪出完整的畫面。開頭兩句就給這幅畫定下了暗淡而清新的色調：秋天的傍晚，剛剛下過雨。三四句寫景，月光從松樹的縫隙照到地上，清泉從石上流過。五六句寫景和人，竹林中女子，蓮花中的漁船。詩中既有總體的色調渲染，又有具體的景物描寫，山月、清泉、竹林、蓮花、浣女、漁舟，構成了一幅完整的畫面。

　　(三)閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答下列 27～29 小題。齊人有馮諼者，貧乏不能自存。使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君日：“客何好?”日：“客無好也。”曰“客何能?”日：“客無能也。”孟嘗君笑而受之，日：“諾。”左右以君賤之也，食以草具。居有頃，倚柱彈其劍，歌日：“長鋏歸來乎!食無魚。”左右以告。孟嘗君日：“食之，比門下之魚客。，，居有頃，復彈其鋏，歌日：“長鋏歸來乎!出無車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君日：“為之駕，比門下之車客。”于是乘其車，揭其劍，過其友，日：“孟嘗君客我!”后有頃，復彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。

　　孟嘗君問：“馮公有親乎?”對日：“有老母。”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復歌。

　　27.這段選文在刻畫馮諼形象上起什么作用?(2 分)

　　答案：先抑后揚，凸顯馮諼與眾不同的“奇”。

　　28.馮諼彈鋏而歌，當時人們認為他是怎樣的一個人?(4 分)

　　答案：左右認為馮諼無好無能卻“貪而不知足”。有人認為馮諼是裝愚試探。

　　29.這段選文刻畫馮諼時運用了哪些方法?(4 分)

　　答案：直接人物描寫：語言描寫，行為描寫。“倚柱彈其劍”，屬于行為細節描寫。間接人物描寫：用他人的反應刻畫其性格，如“左右皆笑之”、“左右皆惡之”。

　　三、現代文閱讀：30～38 小題。共 30 分。

　　(一)閱讀下面一段短文，然后回答下列 30～32 小題。

　　“人生不滿百”，大致是不錯的。當然，老而不死的人，不是沒有，不過期頤以上不是一般人所敢想望的。數十寒暑當中，睡眠去了很大一部分。蘇東坡所謂“睡眠去其半”，稍嫌有點夸張，大約三分之一左右總是有的。童蒙一段時期，說它是天真未鑿也好，說它是昏昧無知也好，反正是渾渾噩噩，不知不覺;及至壽登耄耋，老悖聾瞑，甚至“佳麗當前，未能繾綣”，比死人多一口氣，也沒有多少生趣可言。掐頭去尾，人生所余無幾。就是這短暫的一生，時間亦不見得能由我們自己支配。約翰遜博士所抱怨的那些不速之客，動輒登門拜訪，不管你正在怎樣忙碌，他覺得賓至如歸，這種情形固然令人啼笑皆非，我覺得究竟不能算是怎樣嚴重的“時間之賊”。他只是在我們的有限的資本上抽取一點捐稅而已。我們的時間之大宗的消耗，怕還是要由我們自己負責。

　　30.本片段中，作者運用了什么論證方法?(2 分)

　　答案：比較論證方法中的類比論證。

　　31.概括本片段的大意。作者的觀點是什么?(4 分)

　　答案：作者以自己和古今中外哲學家、文學家對時間和人生的深刻體驗，引出論題。作者的觀點：時間是極為寶貴的，在人短暫的人生中應如何去支配自己的時間。

　　32.作者是從什么角度論述時間的寶貴?(4 分)

　　答案：從中外文學家對時間和人生的體驗來論述觀點。

　　(二)閱讀作品片段，然后回答下列 33～35 小題。

　　天氣雖然很好，“市面”卻很不好。社廟前雖然比平日多了許多人，但那空氣似乎很陰慘。居然有鑼鼓的聲音?？墒悄锹曇魡握{。廟前的烏龍潭一泓清水依然如昔，可是潭后那座戲臺卻坍塌了，屋椽子像瘦人的肋骨似的暴露在“光風化日”一切都不像我兒時所見的香市了!在我看來，這所謂“南洋武術班”的幾套把式比起從前“香市??里的打拳頭賣膏藥的玩意來，委實是好看得多了……但是今天第一天也只得二百來看客。往常“香市”的主角——農民，今天差不多看不見。后來我知道，鎮上的小商人是重興這“香市”的主動者;他們想借此吸引游客“振興，，市面，他們打算從農民的干癟的袋里榨出幾文來?？墒撬麄冞@計劃失敗了!

　　33.文章的結尾部分描述鎮上小商人想借重興“香市”來榨取農民干癟的袋里的錢，最后計劃落空。這一結尾有什么含義?其作用是什么?(4 分)

　　答案：這一結尾已點明了 20 世紀 30 年代在帝國主義的經濟侵略與軍閥勢力的滲透下，民族經濟出現了蕭條停滯，市鎮的農民和小商人都深受其苦。農村經濟破產導致了農民生計困難，身無分文。他們作為農村商業經濟的最大消費者，已無任何購買力，這是市場無法活躍的原因。本文的結尾揭示了在 20 世紀 30 年代民族經濟蕭條時期小商人與農民的矛盾，又暗示了振興市鎮的經濟絕不能靠敲詐和剝削已破產的農民，而是要反對帝國主義的經濟侵略，推翻反動政府的統治。

　　34.作者在描述重興“香市”時運用了什么手法?(2 分)

　　答案：對比、鋪墊、反襯手法。

　　35.在重興“香市”后，“往常„香市?的主角——農民，今天差不多看不見”， 香市主角的轉移反映了什么問題?(4 分)

　　答案：香市主角的轉移反映了 20 世紀 30 年代農村自然經濟日益凋敝，農民日益貧困的現實。

　　(三)閱讀全詩，然后回答下列 36～38 小題。

　　假如我是一只鳥，

　　我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著

　　我們的悲憤的河流，

　　這無止息地吹刮著的激怒的風，

　　和那來自林闖的無比溫柔的黎明……

　　一一然后我死了，

　　連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……

　　36.這首詩抒發了詩人怎樣的感情?(2 分)

　　答案：抒發了詩人對災難深重的祖國深沉的愛。

　　37.這首詩從內容、結構上可分成幾層?(4 分)

　　答案：全詩從內容、結構上可分為兩層：

　　第一層(1～8 行)，是用鳥這一象征形象來表達詩人自己對中華大地飽含深情的至愛。第二層(最后兩行)，再次強調詩人的哀傷是出于愛國情感。

　　38.請找出本詩中象征形象并說明其寓意。(4 分)

　　答案：本詩中的象征形象有鳥、暴風雨、土地、悲憤的河流、激怒的風和溫柔的黎明。作家用一組意象群來表達他對現實生活豐富的感受和復雜的情感，如用鳥來象征愛國詩人，用暴風雨來象征侵略者和反動勢力，用土地來象征飽受侵略和蹂躪的祖國，用悲憤的河流來形容人民悲憤的情緒，用激怒的風來指人民反抗侵略者的怒吼聲，用溫柔的黎明來比喻美好而有希望的未來。